深圳风采中奖了:三年級上學期教學工作計劃范文

時間:2019-12-25 來源:范文推薦訪問:教學工作計劃

  三年級上學期教學工作計劃范文篇一

深圳风采开奖查询结果 www.qavqt.com   本冊教材遵循《新課程標準》的要求,在內容的選編上貼近兒童的生活實際,順應現代科學技術的發展,以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題,同時注重對科學探究、情感態度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經驗為主要線索構建單元,做到了“生活經驗”引領下的內容綜合化。為讓學生在新的教育理念下發展自己的科學探究能力,特做計劃如下:

  一、所教年級學生現狀分析

  本學期三年級學生共107人,兩個班。這些學生是新課改的第一批學生,視野雖然比較開闊,但是,在對基礎知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學生??翁蒙峽蠢春芑鈐?、很熱鬧,但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏,動手實驗時,常常是在為了玩而玩,而不是有計劃有目的的去玩,想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現的是玩完后,一問三不知,因此針對這種情況,本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育,要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練,發展學生們的愛科學,學科學、用科學的志趣和能力,在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手,在小制作、小種植、小實驗小調查、小操作等方面入手,結合科學課的新課程標準,合理的運用電教媒體,創造性培養學生的科學探究能力和創新精神。努力培養學生的創新思維和創新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去,使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。

  二、本冊教材的知識系統和結構

  本冊書25課。從知識方面可以分為六個方面:

  1、科學在我們身邊:(1---5)課,以學生玩玩具的生活經驗為線索展開,拓展到了解身邊熟悉的、常見的事物,教材中設計了豐富多彩的學生感興趣的探究活動,通過親歷活動,使學生“走近科學",初步感悟到身邊處處有科學,生活離不開科學的道理。

  2、我們怎么知道:(6---9)課,以“學生對身邊事物已有的觀察、認識”為引領,進一步認識身邊的物體,解釋觀察到的現象,探索其中的奧秘,初步掌握科學探究的基本方法、步驟,為學生親歷科學提供一把入門的鑰匙。

  3、天氣與我們的生活:(10--14)課,以“學生對天氣的親身體驗"為線索,進行觀察、記錄、整理、制作等探究活動,增強學生觀察身邊科學現象的意識,培養學生樂于探究身邊常見科學現象的情感,意識到探究科學可以從身邊的科學現象入手。

  4、水的科學:(15---19)課,以‘‘學生對水已有的認知"為線索,通過讓學生了解自然界中水資源的分布、欣賞自然界水體的美麗、了解水的三態、認識水中物體的沉浮、進行水的多少的比較、認識水的壓力等各種探究活動,層層展開,逐步推進,使學生親歷科學探究的過程,體驗科學探究的基本手段和方法,了解、認識水的特點。

  5、秋去冬來:(20--23)課,一觀察秋冬季動植物和星空的變化為指向,引領學生 親歷中長期科學探究活動的過程。

  6、研究與實踐:(24、25)課,以“學生對玩具的認知’’為線索,引領學生嘗試自主運用已經掌握的科學探究方法和已有知識,解決生活中形象、直觀的具體問題,包括較為簡單的器具的拆卸與組裝,簡單工作原理的探究,中期的植物種養,植物外部特征與生長情況的觀察,以及生活中其它與兒童成長密切相關的問題的初步調查、了解等,初步培養學生“模仿與制作’’、“拆分與組合’’的動手能力,及認真細致、善于思考、善于動手實踐的科學態度,使學生意識到科學技術與社會的密切聯系。

  三、本冊教材的教學目的、重點、難點

  目的:從科學課特點出發,以“學生的生活經驗"為線索切入到基礎性的、規范的科學探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學”、“親歷科學"、“自主探究”三個專題選擇內容,遵循兒童的生理、心理特點,既注重知識的傳授,更注意探究能力的培養,使學生在獨立操作中觀察、思考,提出問題,并解決問題,培養學生的創新精神和實踐能力,使學生有愛科學,學科學、用科學的志趣和能力。

  重點:《我們怎么知道》、《天氣與我們的生活》、《水的科學》、《秋去冬來》四個單元。

  難點:使學生以自主體驗為手段,以科學探究為核心,親歷科學探究的過程。探究能力、情感態度與價值觀及科學知識各有側重,且由易到難,逐漸上升。

  四、主要教學措施與教改思路

 ?、貝朧么友奶驕啃匝骯倘朧?,以實驗為主,社會實踐為副,力爭讓學生從親自動手實驗,把課程提出的一些日常生活現象運用電教媒體進行再現,精心設計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證,并對實驗過程中觀察到的現象進行思考,寫出觀察報告。同時注重學生的探究性學習的精神培養,及過程的培養。

  2、教改思路:改變評價學生的方法,

  把學科評價內容分為綜合能力評價和基礎知識評價兩種,每種各占50分。注重學生平時的制作能力、觀察能力與實驗探究能力的培養,讓學生在做一做,看一看,想一想中去探究學習科學知識知識,并在作科學的過程中學科學。

  五、教學進度安排

  第一周 第1課 第十一周 期中考試 第二十二周 期末考試

  第二周 第2、3課 第十二周 第13、14課

  第三周 第4 、5課 第十三周 第15、16課

  第四周 第6、7課 第十四周 第17、18課

  第五周 第8課 第十五周 第19課

  第六周 第9課 第十六周 第21、20課

  第七周 第11、、10課 第十七周 第22、23課

  第八周 第12課 第十八周 拆裝玩具

  第九周 機動 第十九周 科學探索的故事

  第十周 復習 第二十、二十一周 機動

  三年級上學期教學工作計劃范文篇二

  一、生源及學情分析

  本班共有六位學生。駱春、李鳳、程文武和張沖同學歲數較大,對數字很有好的掌握,加上學習態度良好,所以解答能力較強。何澤西最小,對小小的東西很好奇,比如對一支鉛筆能弄玩整天,寫字比較慢,作業勉強完成。陳國慶有進步了,只要集中精神就會很好。

  二、教學要求

  1、使學生掌握加、減的筆算法則,比較熟練地筆算萬以內的加、減法,會用豎式計算比較簡單的連加試題,初步學會加、減法的驗算方法,培養學生檢查和驗算的習慣。

  2、使學生熟記7、8、9的乘法口決,能夠正確、迅速地計算表內乘法和相應的除法,學會乘、除法豎式的寫法,會用豎式熟練地計算。

  3、使學生學會解答求比一個數多(少)幾的數的應用題,初步培養學生逆向思維能力,使學生掌握“倍”的概念,學會解答“求一個數是另一個數的幾倍”的應用題。

  4、使學生認識重量單位:克、千克,初步建立1克,1千克的重量概念,知道1千克=1000克。

  5、使學生認識時間單位:時、分、秒,知道1時=60分、1分=60秒,初步建立時、分、秒的時間觀念。

  三、教學重、難點

  1、豎式加法連續進位。

  2、豎式減法連續退位。

  3、建立“倍“的概念。

  4、“比多”“比少”的應用題。

  四、教學進度表

 ?。ㄒ唬?、萬以內加減法筆算。(28課時)

  1、筆算加法 14課時

  2、筆算減法 13課時

  3、整理和復習 1課時

 ?。ǘ?、千克的初步認識 3課時

 ?。ㄈ?、表內乘法和表內除法 39課時

  1、7的乘法口決和用口決求商 9課時

  2、8的乘法口決和用口決求商 9課時

  3、9的乘法口決和用口決求商 15課時

  4、有余數的除法6課時

  整理和復習 3課時

 ?。ㄋ模?、是、分、秒的認識 5課時

 ?。ㄎ澹?、總復習 5課時

  五、教學措施

  要努力提高學生的口算能力;要采取有效措施提高學生的筆算能力;繼續加強簡單應用題的教學;注意發展聾生的智力,培養學生的能力;加強直觀教學,提高教學效果。